肖邦丨李斯特和肖邦居然有这样的关系!
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这是一个新专栏。
在这里，松鼠钢琴课将介绍几位钢琴名家的学琴生涯。
家长们在陪孩子练琴过程中，是否苦恼于孩子不爱学琴、学琴效率不高、死命练琴却效果平平？
是否经常有“孩子不打就不好好练琴”的错觉？
是否花费了很多时间、精力、金钱，却没有收获想要的效果？
我们不妨看一看钢琴名家的学琴、练琴经历。
他们每个人都是天才与汗水的结合。
他们的学琴经历能给我们什么启示？
我们家长们能从中学到什么？
肖邦，19世纪波兰作曲家、钢琴家。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。代表作品：《钢琴协奏曲》《叙事曲》《夜曲》《革命练习曲》。
年轻的肖邦游历于奥匈帝国的维也纳、布拉格等地，在这时，他的祖国波兰被俄国拉入战争的深渊。肖邦想要回国为祖国效力，但他父母认为肖邦身体孱弱，无法适应军旅生活，要他继续在维也纳待着。
但是奥匈帝国是支持俄国的，肖邦在维也纳人民的冷落中生活拮据，并在1831年九月不得已去往巴黎。
青年肖邦初入巴黎，正处于一文不名之时，是钢琴之王李斯特为热爱艺术的巴黎市民引荐了肖邦。
李斯特初见肖邦，就为他的演奏方式和音乐风格而倾倒，他想让这位年轻的天才在巴黎迸发出最热烈的光芒。
李斯特想出了一个计策。
他在公演之前，要求在他演奏过程中灯火全熄，以保证观众们在黑暗中更专心地感受钢琴的魅力。
这天晚上，李斯特举行公演，巴黎市民坐在大厅里翘首以盼。他们坐在黑暗中，听到了与以往完全不同的李斯特。
音乐厅外的行人甚至都驻足倾听。
演出完毕，音乐厅的灯火重新点亮，正当观众还在如痴如醉之时，突然发现钢琴旁鞠躬致谢的是一位陌生的年轻人——
这就是肖邦在巴黎的首次公演。
李斯特在演奏开始之前上演了一出“李代桃僵”，成功地为巴黎市民、为世界带来了肖邦。
李斯特与肖邦的这段佳话着实令人动容，李斯特慷慨、肖邦才华横溢，两人后来成为“损友”，经常互相“攻击”
传言在巴黎的一个沙龙上，李斯特弹奏了肖邦的《夜曲》，且在原曲基础上加入了一些装饰音。
肖邦最近不巧生了场病，他听着李斯特的演奏，就更加不爽了，说：“拜托，我的朋友，当你为我献上我的作品时，就照谱弹，不要随便加东西可以吗？”
李斯特听了这话也很不爽，他对肖邦说：“我改得不好吗？那你自己弹吧！”
肖邦也不让步，坐在琴凳上开始演奏。这时，刚巧有一只蛾子把灯扑灭了，人们想要把灯重新点亮的时候，肖邦阻止了他们：“月光正好，不用灯了。”然后肖邦就开始了即兴弹奏，时长将近一个小时。
李斯特不由佩服：“肖邦你说地太对了，你的作品绝不应该被随意发挥，别人修改就是在糟蹋它，你是一个真正的诗人！”
肖邦也不计较，回应道：“我们只是风格不同罢了。”
大师们是互相的良师、益友，他们相互探讨、交流，在一次又一次的灵感碰撞中，将音乐之美传递下来。
宝贝们有没有良师益友呢？他们每天练琴，琴声中蕴含着作曲者的感情、哲思，每天的练琴时光就是小朋友和大师以音乐为媒介交流的过程，这对他们情感的丰富、审美的提高有很大的好处。家长们在宝贝练琴过程中，要用心倾听、多与孩子沟通，宝贝们会逐渐理解音乐中的大千世界。
家长在练琴过程中要充当“益友”的角色，而良师，还得请出松鼠钢琴课的名师们，他们的专业水准、趣味教学、耐心指导，会给孩子带来音乐世界的更多奇迹。
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